contoh soal soal sbmptn

1. contoh soal soal sbmptn

semogaa membantuuu:)

2. contoh soal sbmptn...​

jawaban terlampir semoga membantu

3. Contoh soal dan pembahasan sbmptn

1. MAKAN:LAPAR=LAMPU:

A. Padang

B. Terang

C. Pijar

D. Gelap

KUNCI : D

Pembahasan :

Lapar perlu makan seperti gelap perlu lampu

2. KEUNTUNGAN:PENJUALAN=KEMASYHURAN:

A.pembelian

B.keberanian

C.penipuan

D.jenderal

KUNCI : B

Pembahasan :

Keuntungan karena penjualan ; Kemasyuran karena keberanian

Untuk soal nomor 3-4 pilihlah sepasang kata yang hubungannya sama atau dekat

3. PESAWAT TERBANG:KABIN

A.laci:meja

B.gedung;eskalator

C.rumah:ruangan

D.roda:kursi

KUNCI : C

Pembahasan :

Ruang pesawat yaitu kabin dan rumah beruangan

4. MENDOBRAK:MASUK

A.merampok:uang

B.telepon:telegram

C.mengaduk:semen

D.menyela:bicara

KUNCI : D

Pembahasan :

Mendobrak supaya bisa masuk dan menyela supaya dapat berbicara

Untuk soal nomor 5-8 pilihlah alternatif jawaban yang bermakna sama atau saling mendekati

5. TINPANG

A.kesal

B.ganjil

C.aneh

D.takseimbang

KUNCI : D

Pembahasan :

TIMPANG : takseimbang

4. berapakah soal sbmptn 2017

TKPA = 90 SOAL terdiri atas : 15 soal verbal . 15 soal numerikal . 15 soal figural . matematika dasar , bahasa indonesia bahasa inggris masing masing 15 soal.
TKD = 60 SOAL terdiri atas 4 mata pelajaran jurusan kalian sewaktu SMA

5. Soal SBMPTN 5 Soal.....

12.
f(x)=  k(x³ - 6x²+9x) , dgn k > 0

f' (x)= 0
k (3x² -12x + 9) = 0
3k (x² - 4x + 3)=0
3k (x-3)(x-1)=0
x = 3 atau x = 1
.
f " (x) = k(6x -12)
f "(3)= k(6) > 0
f "(1)= k(-6) < 0

titk balik (x,y) = (3, y)= (a, y)

₀ᵃ∫  f(x) dx=  k ₀³∫  x³ - 6x² + 9x dx  = 27
.
k [ ¹/₄ x⁴ - 2x³ +9/2 x²]³₀ =  27
k [ ¹/₄(81) - 2(27)  + 81/2] = 27
k [¹/₄ (81 - 216 + 162)] = 27
k (1/4)(27)= 27
k = 4

13.
n = a b c  (genap) dengan 3 digit --> 3 < b < c
3 < b < c   --> genap maka c (4,6,8), yg mungkin  (6,8)
jika c= 6 --> b yang miungkin (4,5) = ada 2 kemungkinan
jika c = 8 --> b yang mungkin (4,5,6,7) = ada 4 kemungkinan
jumlah kemungkinan 3 < b < c  ada 6
kemungkinan a  = (1,2,3,...,9) = ada 9 kemungkin

banyak bilangan 3 digit yg mngkin = 9 x 6 = 54

6. soal sbmptn................

diket: L = 1,5 m ; v = 300 m/s 
ditanya: F₃ 
         (n + 1)
Fn = ---------- x v 
            2L

         (3 + 1)
Fn = ---------- x 300
         2 (1,5)

           4
Fn = ------ x 300 
           3

F₃ = 400 Hz

semoga jelas dan membantu ya

7. bantu soal sbmptn dong​

Jawaban:

A

Penjelasan:

Kita samakan penyebutnya, untuk mempermudah urutannya.

semoga membantu

Penjelasan:

3/5 , 12/15 , 3/3 , 6/5 , 21/15 , ....

Sama kan penyebut terlebih dahulu

9/15 , 12/15 , 15/15 , 18/15 , 21/15 , .....

beda = 12/15 - 9/15

         = 3/15

maka suku berikutnya 21/15 + 3/15 = 24/15 = 8/5 atau 16/10 [A]

8. contoh soal sbmptn soshum 2017

Jawaban:

carilah jawaban yg memiliki arti sama atau mendekati dengan arti kata yg dicetak dengan huruf kapital di bawah ini

1. DEPORTASI

A. perhubungan

B. pengusiran

C. pengangkatan

D. penurunan

E. pengawasan

5. BURUNG:SAYAP:TERBANG=

A. Cabai : garam : sayuran

B. Mike : penyanyi : show

C. Mesin : bensin : jalan

D. Kroner : gula : kopi

E. Anj1ng : lari : ekor

Penjelasan:

maaf kalo cuma 2

moga bermanfaat

9. Apa penyebab "pernyataan dan sebab" bisa saling berhubungan? contohnya kaya di soal-soal SBMPTN gitu.. tolong penjelasan nya.. :)

soal sbmptn 'pernyataan dan sebab' bisa saling berhubungan jika pernyataan dan sebabnya menunjukkan hubungan sebab akibat. tapi ada juga yang pernyataannya betul, sebab juga betul, namun keduanya tidak saling berhubungan.

10. Ada yang punya contoh soal SBMPTN nggak?

Ada, sudah saya send melalui chat yah :)
Kalau sesuai dengan harapan kamu jangan lupa beri aku jawaban terbaik

11. bantu soal sbmptn dong ​

Jawaban:

c. 39, 47

maaf klo salah itu sudah saya hitung sendiri pakai kelipatan dua

12. contoh soal sbmptn ada ga ?

mau pelajaran apa?

ada Sejarah Ekonomi MTK B.INGRIS B.INDONESIA Geografi TPA?

Gue ada banyak ni

13. Contoh contoh informasi verbal dan non verbal

Ada dua jenis komunikasi yang digunakan dalam proses pembelajaran. Yaitu komunikasi verbal dan nonverbal. Namun komunikasi nonverbal cenderung sering diabaikan. Dianggap perannya tidak efektif. Padahal komunikasi nonverbal justru dapat ‘menghidupkan’ suasana proses pembelajaran.

Menurut Wikipedia komunikasi non verbal adalah proses komunikasi dimana pesan disampaikan tidak menggunakan kata-kata. Contoh komunikasi nonverbal ialah menggunakan gerak isyarat, bahasa tubuh, ekspresi wajah dan kontak mata, penggunaan objek seperti pakaian, potongan rambut, dan sebagainya, simbol-simbol, serta cara berbicara seperti intonasi, penekanan, kualitas suara, gaya emosi, dan gaya berbicara. Akan tetapi bukan berarti komunikasi non verbal dianggap sama dengan komunikasi non lisan.

Salah satu jenis komunikasi non verbal yang paling umum adalah penggunaan pakaian (penggunaan objek). Penampilan seseorang dalam bentuk pakaian terkadang menjadi sorotan perdana, walaupun hal ini cenderung stereotype. Tidak dapat dipungkiri bahwa orang selalu menyukai orang lain yang cara berpakaiannya menarik. Menarik bukan berarti harus mewah dan mahal. Maka sudah selayaknya seorang guru sebelum perform di depan kelas, memperhatikan dandanannya terlebih dahulu. Sehingga penampilannya di depan kelas nyaman dilihat. Paling tidak jangan sampai siswa memberikan julukan yang aneh-aneh pada guru hanya karena cara berpakaian (cara berdandan) guru yang tidak nyaman dilihat.

Sentuhan juga termasuk jenis komunikasi nonverbal. Sentuhan juga dapat menyebabkan suatu perasaan pada sang penerima sentuhan, baik positif ataupun negatif. Ketika seorang siswa kelihatan ragu untuk melakukan sesuatu, maka sentuhan guru berupa tepukan halus di pundaknya akan meyakinkan siswa bahwa ia mampu melakukannya.

Kebiasaan guru yang memukul-mukul meja ketika menenangkan siswanya yang berantakan adalah salah satu contoh komunikasi nonverbal yang patut dipertimbangkan untuk diteruskan. Sebagai gantinya mungkin kita bisa menggantinya dengan bertepuk tangan dua atau tiga kali untuk menarik perhatian siswa. Pemandangan ini akan kelihatan lebih elegan daripada menggebrak-gebrak meja. Jika keriuhannya tidak begitu keras bisa juga dengan meletakkan jari telunjuk di bibir.

Dalam komunikasi nonverbal, seorang guru semestinya memperhatikan gerakan tubuh meliputi kontak mata, ekspresi wajah, isyarat, dan sikap tubuh. Ketika saya di Peguruan Tinggi ada seorang dosen yang jika mengajar, selalu menghindari kontak mata dengan mahasiswanya. Baik mahasiswa maupun mahasiswi. Sehingga kesannya, beliau asyik dengan dunianya sendiri. He he he.

Terkadang Gerakan tubuh biasanya digunakan untuk menggantikan suatu kata atau frase, misalnya mengangguk untuk mengatakan ya.

Dari uraian singkat diatas, maka komunikasi nonverbal memiliki peranan penting dalam proses pembelajaran. Bahkan terkadang komunikasi nonverbal dianggap lebih efisien daripada komunikasi verbal. Setidaknya komunikasi nonverbal lebih menghemat waktu. Tidak dapat dipungkiri, bahwa dalam komunikasi verbal terkadang terdapat redundansi, repetisi, ambiguity, dan abstraksi. Untuk mejelaskan ini diperlukan lebih banyak waktu untuk mengungkapkan pikiran kita secara verbal.

Apabila seorang guru dapat ‘mengawinkan’ komunikasi verbal dengan komunikasi nonverbal dengan ‘indah’, maka Insya Allah akan tercipta suasana komunikasi yang efektif dan efisien dalam proses pembelajaran.a.Kalimat verbal 
1. Adik menyanyikan sebuah lagu.
2. Kakak sedang memasak air di dapur.
Keterangan:
menyanyikan dan memasak merupakan predikat yang berupa verba (kata kerja), 
lagu dan air merupakan obyek
c. Kalimat non-verbal
1. Ayahku seorang polisi.
2. Ibuku sangat cantik.

14. contoh soal IPA sbmptn​

Jawaban:

Ada soal Fisika,Kimia dan Biologi

Penjelasan:

Ada di gambar

15. Soal Latihan SBMPTN !!!

Ketinggian bola dari bidang datar (h) adalah:
[tex]h = l - l\cos \theta \\ h = l(1-\cos \theta)[/tex]
dengan
[tex]\theta = 53^o[/tex]
Maka ketinggiannya:
[tex]h = (1)(1-\cos 53^o) \\ h = 0.4 \ m[/tex]

Saat bola berada pada ketinggian h, bola memiliki energi potensial:
[tex]EP = m_{bola}gh[/tex]
Saat bola berada di garis ekivalen, yaitu saat mengenai balok, semua energi potensial bola menjadi energi kinetik:
[tex]EP = EK \\ m_{bola}gh = \frac{1}{2} m_{bola} v^2[/tex]
sehingga kecepatannya saat menyentuh balok:
[tex]v = \sqrt{2gh} \\ v = \sqrt{2(10)(0.4)} \\ v = 2\sqrt{2} \ m/s[/tex]

Kemudian, bola menumbuk balok sehingga bola terpental sampai ketinggian h':
[tex]h' = l(1-\cos \theta ')[/tex]
dengan
[tex]\theta ' = 37^o[/tex]
sehingga ketinggiannya:
[tex]h' = (1)(1- \cos 37^o) \\ h' = 1 - 0.8 \\ h' = 0.2 \ m[/tex]

Karena bola terpental setelah tumbukan, berarti bola menerima energi kinetik sebesar:
[tex]EK' = \frac{1}{2} m_{bola} (v')^2[/tex]
Energi kinetik tersebut kemudian dipakai bola untuk bergerak ke atas sampai ketinggian h', sehingga semua energi kinetik berubah menjadi energi potensial:
[tex]EK' = EP'[/tex]
[tex]\frac{1}{2} m_{bola}(v')^2 = m_{bola} g h'[/tex]
sehingga kecepatannya sesaat setelah tumbukan:
[tex]v' = \sqrt{2gh'} \\ v' = \sqrt{2(10)(0.2)} \\ v' = 2 \ m/s[/tex]

Saat tumbukan bola dengan balok, ada hukum kekekalan momentum yang berlaku:
[tex]m_{bola}v + m_{balok}v_{balok} = m_{bola}(-v') + m_{balok}v_{akhir}[/tex]
v' bernilai negatif karena bola bergerak ke kiri setelah tumbukan.
Karena kecepatan awal balok 0 (balok diam), maka kecepatan akhir balok:
[tex]m_{bola} v = m_{bola}(-v') + m_{balok}v_{akhir} \\ m_{bola}(v+v') = m_{balok}v_{akhir} \\ v_{akhir} = \frac{m_{bola}}{m_{balok}}(v+v') \\ v_{akhir} = \frac{0.5}{2}(2\sqrt{2} + 2) \\ v_{akhir} = 1.2 \ m/s[/tex]

Terakhir, balok bergerak ke kanan, setelah mendapat energi kinetik dari tumbukan:
[tex]EK_{akhir} = \frac{1}{2}m_{balok} v_{akhir}^2[/tex]
Balok menjadi berhenti karena adanya usaha dari gesekan bidang datar, yaitu sebesar:
[tex]W_{gesekan} = W_g = F_{gesekan}d = F_g d[/tex]
dimana d adalah jarak bola dari mulai bergerak sampai berhenti, yaitu 30 cm.
Maka, dapat disimpulkan bahwa semua energi kinetik menjadi nol karena adanya usaha dari gesekan yang melawan energi kinetik yang membuat balok menjadi berhenti:
[tex]EK_{akhir} - W_g = 0[/tex]
sehingga:
[tex]EK_{akhir} = W_g \\ EK_{akhir} = F_g d \\ \frac{1}{2} m_{balok}v_{akhir}^2 = F_g d[/tex]
Kita tahu bahwa besar dari gaya gesekan itu sendiri adalah:
[tex]F_g = \mu N[/tex]
dimana N adalah gaya normal dari lantai terhadap balok.
Karena balok tidak bergerak ke atas maupun ke bawah, maka resultan gaya sepanjang sumbu y adalah 0, sehingga:
[tex]\Sigma F_y = 0 \\ W_{balok} - N = 0 \\ N = W_{balok}[/tex]
Kita dapat selesaikan persamaan untuk mencari koefisien gesekan bidang datar:
[tex]\frac{1}{2}m_{balok}v_{akhir}^2 = F_g d \\ \frac{1}{2}m_{balok}v_{akhir}^2 = \mu N d \\ \frac{1}{2}m_{balok}v_{akhir}^2 = \mu W_{balok} d \\ \frac{1}{2}m_{balok}v_{akhir}^2 = \mu m_{balok} g d \\ \frac{1}{2}v_{akhir}^2 = \mu g d \\ \mu = \frac{1}{2}\frac{v_{akhir}^2}{gd} \\ \mu = \frac{(1.2)^2}{2(10)(30 \times 10^{-2})}[/tex]

sehingga kita mendapatkan nilai koefisien gesekan antara bidang datar dengan balok sebesar:
[tex]\mu = 0.24[/tex]

16. carikan gua contoh soal sbmptn tentang ilmu hukum(soshum)

sejarah order baru dan reformasi


maaf gk lengkap atau salah

17. bantu soal sbmptn dong​

Jawaban:

A. 625 orang

Penjelasan:

lolos tahap 1 = 30%

lolos tahap 2 = 40%

lolos tahap 3 = 80%

yg dibutuhkan = 60 orang

yg lolos tahap 2 = 60/80% = 75

yg lolos tahap 1 = 75/40% = 187,5

yg melamar= 187,5/30% = 625

Jawaban:

e. 1000 orang

Penjelasan:

jika 20% = 60 orang maka 100% 300 orang jadi 30% dari tahap 1 = 300 orang maka 100% = 1000 orang

18. contoh kisi kisi soal SBMPTN atau UNBK matematika dong!difoto gapapa

itu kisi-kisi matematika unbk..

19. contoh soal sbmptn ada ga ?

1. Dari 6 siswa putra dan 5 siswa putri terbaik akan dibentuk tim yg terdiri dari 6 siswa. Jika dalam tim diwakili sedikitnya 2 putra dan 2 putri, maka banyak cara membentuk tim tsb adalah…
A. 75
B. 150
C. 225
D. 425
E. 4753.

2. Lim x->0 (1/(1-cosx) – 2cosx/sin²x) =
A. 2
B. 1/2
C. -1/2
D. -1
E. -24.

3. Diketahui ABC segitiga. Jika AB = -2i + 5j – k, AC = 3i + 3j maka cosB = …
A. 9/10
B. 7/8
C. 7/10
D. 3/7
E. 3/85. 

4. Jika nilai Integral(dari 7 ke 9) f(x) dx = 16 dan Integral(dr 1 ke 4) f(2x-1) dx = 20, maka nilai integral(dr 1 ke 9) f(x) dx adalah …
A. 16
B. 36
C. 40
D. 56E. 64

20. contoh soal sbmptn untuk jurusan sastra indonesia

Kalimat-kalimat di bawah ini tersusun secara terang sehingga merupakan kalimat efektif
Walaupun hujan turun dengan lebatnya datang juga temanku
Temanku datang juga meskipun hujan turun dengan lebatnya.
Meskupun lebat sekali hujan turun, datang juga temanku
Hujan turun dengan sangat lebatnya, walaupun dengan demikian temanku datang juga
Meskipun turun hujan lebat sekali namun datang juga temanku.

21. Pertanyaan bonus. Baca dengan seksama! Kita tahu bahwa saat SBMPTN ada soal yang berbentuk soal TPA yang berupa verbal, visual, numerikal, dan lain-lain. Pertanyaannya adalah, apa kegunaan soal TPA tersebut bagi kehidupan sehari-hari? Jawab dengan jelas dan logis. Tidak boleh jawab sesingkat mungkin.

itu dulu namanya tpa. sekarang namanya tps.

tea potensi skolastik atau sederhananya tes IQ

kalau tpa sekarang yang mapel. (matematika,bahasa,sejarah,ipa)

tps , logikanya seperti ini

>>kamu belajar rumus yang baku, yang pasti, yang abadi dan tidak mungkin berubah.

>>tapi kamu juga membutuhkan kemampuan analisis dan menyimpulkan yang tinggi untuk menemukan suatu hasil. tidak hanya terpacu dalam rumus/fakta

contoh dalam kehidupan sehari-hari

dalam percakapan a dengan b

a : " eh kamu tau tidak, semua penghuni villa jagung itu asalnya dari jakarta lho "

b : " oh begitu, "

a : " iya, dan semua murid di bimbel terpadu itu anak villa jagung "

b : " wah, anak rantau semua ya ternyata"

a : " iya "

maka si b akan menyimpulkan bahwa semua murid bimbel terpadu berasal dari jakarta.

misalnya lagi,

boni tidak akan makan sayur asam

hari ini ibu memasak sayur asam

kamu akan berfikir bahwa boni tidak akan makan sayur asam.

semoga membantu

22. bantu soal sbmptn dong ​

Jawaban:

jawabannya adalah 10 poin

Penjelasan:

untuk mendapatkan rata2 nilai 8 Ilham harus mendapatkan 10 poin, karena

3 nilai keahlian sebelumya jumlah 8+8+6=22, untuk mendapatkan rata2 8 poin ditambah 1 keahlian jadi total keahlian ada 4 x 8 =32

32-22 = 10

23. Soal SBMPTN Vektor....

ini jawabannya, semoga membantu

24. prediksi soal soal sbmptn 2016

cari aja di web,,kumpulan soal" sbmptn..untuk mata pelajaran apa? kalo sejarah sih kuasai zaman batu, pendudukan kolonial & belanda, perang dunia 1&2, demokrasi liberal/terpimpin.

25. contoh soal mengubah permasalahan verbal menjadi model matematika

Angka satuan dari sebuah bilangan 2 digit lebih besar 3 nominal dari angka puluhannya.

Jika nilai bilangan itu dikuadratkan maka hasilnya akan sama dengan kuadrat dari satuannya ditambah 35 kali besar nilai bilangan tersebut.

Jika puluhan dari bilangan itu dilambangkan x.

Tentukan model matematika dan nilai dari bilangan itu.

Model matematikanya :


y = x+3

(10x+y)²= y² + 35 ( 10x+y)
<=> (11x+3)² = (x+3)² + 35(11x+3)

Semoga membantu.

26. soal-soal prediksi sbmptn apa saja ?

ipa,ips,mtk,bahasa indonesia,computer,pkn

27. Contoh soal dan jawabannya tentang soal matematika di SBMPTN

Soal Persamaan Kuadrat !
Himpunan penyelesaian dari
x^2 - 7x + 12 = 0 adalah
(A) {3,4}
(B) {2,3}
(C) {2,4}
(D) {3,6}
(E) {4,6}

28. contoh soal sbmptn tps barisan dan deret

Contoh soal

Diketahui a, b, dan c berturut-turut adalah suku ke-2, ke-3 dan ke-4 suatu barisan geometri dengan b>0. Jika [tex]\frac{ac}{b+2}=1[/tex] maka nilai b adalah...

Penyelesaian

Diketahui a, b, dan c rturut-turut adalah suku ke-2, ke-3 dan ke-4

maka dalam penulisan barisan dan deret dapat ditulis

x, a, b, c

Karena barisan merupakan barisan geometri, maka dalam mencari rasio (r), dicari dengan membagi suatu suku dengan suku sebelumnya. [tex]\frac{Suku ke-3}{Suku ke-2} =r = \frac{b}{a}\\\\ \frac{Suku ke-4}{Suku ke-3} =r = \frac{c}{b}[/tex]

Karena rasio bernilai sama, maka didapatkan

[tex]\frac{b}{a} =\frac{c}{b}\\\\ b^{2}=ac \\atau \\ac = b^{2}[/tex]

Diketahui pada soal  [tex]\frac{ac}{b+2}=1[/tex]

[tex]ac=b+2\\[/tex]

substitusi nilai [tex]ac = b^{2} \\[/tex]

[tex]b^{2}=b+2\\b^{2}-b-2=0\\(b-2)(b+1)=0[/tex]

b=2 atau b=-1

Karena nilai rasio atau pembeda tidak bernilai negatif

Maka  nilai b  adalah 2.

Semoga membantu  

29. bantu soal sbmptn dong​

Jawaban:

Rp310.000,00

Penjelasan:

S = Sarung

K = Baju Koko

Dik :

S + K = Rp450.000,00

S = K - Rp140.000,00

Dit : Uang Minimal ?

Jawab :

(K - 140.000) + K = 450.000

2K = 590.000

K = Rp295.000,00

S = 295.000 - 140.000 = Rp155.000,00

Uang minimal > K

Uang minimal = Rp310.000,00

Jadi jawabannya yang E

Mohon maaf jika ada kesalahan, bila ada saran dan koreksi langsung bilang aja. Makasih

30. Kaki : Badan = Roda : .... (A) Pedati (B) Rantai (C) Sadel (D) Rem (E) Ban Soal SBMPTN 2015 TPA Verbal

E ban
maaf kalau salah
btw itu soal TPA?B.rantai

semoga membantu :)

31. Contoh soal dan pembahasan SBMPTN!!!!!.......

Jawaban:

mau soal dan pembahasan SBMPTN?

Penjelasan:

tadi aku cri di google katanya cari di

Aplikasi Zenius kakak

32. prediksi soal sbmptn

pelajari aja materi yg tlah diajarkan oleh gurumu dan soal soal yang bisa kamu jadikan peaoman dalam menghadapi sbmptn

33. contoh soal tpa sbmptn 2016

ketik di goggle, soal tpa sbmptn 2016Search google, "contoh soal sbmptn 2016"

34. Soal Kriptografi SBMPTN

Sudah bisa dilihat pola dari abjad pertama dari masing" kode

D ke E = +1

E ke G = +2

G ke J = +3

J ke N = +4

N ke S = +5

maka selanjutnya +6

S + 6 = Y

sudah terlihat sejak dini, opsi yang sesuai A.

Jawaban:

D ke E =1

E ke G=2

G ke J=3

J ke N=4

N ke S=5

Penjelasan:

jadi 6

s + 6=y

35. bantu kerjain bro cepat iya itu contoh soal SBMPTN

jawabannya ini terlampir yahcara dan jawaban ada pada lampiran
Maaf jawab a. 9x² -2x +1=0

36. Soal apa saja yang biasa muncul di sbmptn?

kayaknya soal yg aneh aneh gitu deh

37. Ini soal latihan sbmptn.

Vo=72km/jam=20m/s
m=20gram=0,02kg

saat puncak Vy=0
jadi hanya tersisa Vx=Vo.cos60°
Vx=20.1/2=10m/s

Ek=1/2.m.V²
=1/2.0,02.10²
=1 joule

38. Ada yang punya contoh soal SBMPTN nggak?

Kelas : XII (3 SMA)
Pelajaran : SBMPTN
Materi : Umum
Kata Kunci : contoh, soal, SBMPTN

Pembahasan :
Halo, soal-soal SBMPTN meliputi :
1. Tes Kemampuan dan Potensi Akademik (TKPA), yaitu :
a. Kemampuan Verbal (20 soal)
b. Kemampuan Kuantitatif (30 soal)
c. Kemampuan Logika (25 soal)
2. Tes Kemampuan Dasar Sains dan Teknologi (TKD Saintek), yaitu :
Matematika, Kimia, Fisika, dan Biologi.
3. Tes Kemampuan Dasar Sosial dan Humaniora (TKD Soshum), yaitu :
Sosiologi, Sejarah, Geografi, dan Ekonomi.
4. Tes Keterampilan (Fisik) khusus untuk pilihan program studi Olahraga, Sastra, atau Seni.

Beberapa contoh soal bisa diperoleh dari berbagai sumber, yaitu : buku kumpulan soal-soal SBMPTN, blog atau web pendidikan, dan lain-lain.

Semangat Belajar!

39. contoh soal untuk soal matematika pemula dalam sbmptn

peluang menemukan diantara tiga orang ada paling sedikit dua orang yang lahir dalam bulan yang sama adalah...
A. 17/72
B. 33/72
C. 39/72
D.48/72
E.55/72

soal doang kan?1. Banyaknya bilangan genap n = abc dengan 3 digit sehingga 3 < a < c adalah
2. garis singgung kurva y = 3 - x^2 di titik p(-a,b) dan Q(a,b) memotong sumbu-Y di titik R. nilai a yang membuat segitiga sama sisi adalah

40. Ada yang punya contoh soal SBMPTN nggak?

Soal TPA 
Seorang sales minuman ringan memeproleh gaji minimumRp 300.000 perminggu. Jika jumlah penjualan di atas 3 juta rupiah, maka dia memperoleh komisi 10%. Dalam minggu ini dia memperoleh gaji sebesar Rp 500.000. Berapakah jumlah total penjualannya minngu ini?
A. Rp 6 juta
B. Rp 7,5 juta
c. Rp 5 juta
d. Rp 4 juta